La transformación del rol bibliotecario: nuevas competencias para la Alfabetización Digital y la gestión de la información

Acerca de este curso

¿Está tu biblioteca preparada para la era de la Inteligencia Artificial y la sobreabundancia de información?

En el contexto educativo actual, la biblioteca escolar ya no puede limitarse a ser un depósito de libros. La “brecha digital” y la necesidad de competencias críticas exigen una evolución urgente . Este curso teórico-práctico te invita a transformar tu rol profesional, pasando de la custodia de colecciones a la gestión activa de entornos híbridos de aprendizaje.

A través de un recorrido de 4 encuentros (modalidad mixta), abordaremos el trinomio Conciencia – Alfabetización – Competencia Digital . No solo aprenderás a utilizar herramientas tecnológicas, sino que desarrollarás estrategias pedagógicas para enseñar a tu comunidad a buscar, evaluar y utilizar la información de manera crítica.

Modalidad de cursado: El curso combina la riqueza del encuentro presencial con la flexibilidad de la virtualidad:

Encuentros presenciales (1º y 4º): Para diagnóstico, talleres de ideación, laboratorio de IA y tutoría de proyectos.
Encuentros virtuales sincrónicos (2º y 3º): A través de Google Meet, enfocados en la práctica técnica y herramientas digitales.
Aula virtual: Soporte asincrónico para bibliografía y trabajos prácticos.

¿Qué aprenderás en este curso?

🚀 Evolución del rol: Comprenderás el paso de “guardián” a “gestor e intermediario” del conocimiento.
📚 Gestión híbrida: Aprenderás criterios técnicos para digitalizar colecciones, usar metadatos y preservar archivos digitales .
🔍 Curaduría de contenidos: Dominarás herramientas como Padlet y Wakelet para organizar recursos educativos multimodales (audiolibros, apps, simuladores).
🧠 Estrategias ALFIN: Diseñarás secuencias didácticas para enseñar a estudiantes y docentes a combatir la desinformación y citar correctamente .
🤖 Inteligencia Artificial: Explorarás herramientas de IA aplicadas a la catalogación, referencia y recomendación de lecturas .
📝 Proyecto propio: Como trabajo final, diseñarás un proyecto de intervención real aplicable a tu propia institución.

Contenido del curso

Eje 1: De la conciencia a la competencia digital en la biblioteca escolar.
Aborda la evolución de la Alfabetización Informacional (ALFIN), el trinomio de competencias digitales (conciencia, flfabetización y competencia) y el nuevo rol del bibliotecario como gestor del conocimiento.

De la conciencia a la competencia digital en la biblioteca escolar
Infografía Módulo 1
Actividad Práctica 1 – Clasificador de Competencias
Presentación

Eje 2: Gestión técnica de la colección híbrida.
Trata los fundamentos de la digitalización de colecciones, criterios y estándares, introducción a los metadatos y nociones básicas de preservación digital.

Eje 3: Curaduría y organización de recursos educativos multimodales
Se enfoca en la búsqueda, selección y evaluación de formatos diversos (audiolibros, apps) y el uso de herramientas para organizar colecciones digitales.

Eje 4: Estrategias didácticas para la Alfabetización Informacional (ALFIN)
Posiciona al bibliotecario como instructor para el diseño de talleres y actividades sobre búsqueda efectiva, derechos de autor y ciudadanía digital.

Eje 5: Inteligencia Artificial (IA) aplicada a los servicios bibliotecarios
Explora conceptos de IA, herramientas para optimizar servicios (catalogación, recomendaciones) y el análisis ético de su uso en educación .

Eje 6: Taller de formulación de proyectos de intervención
Desarrolla la metodología para diseñar un plan de ALFIN institucional (diagnóstico, objetivos, cronograma) y brinda asesoramiento para el Trabajo Final Integrador.

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Acerca de este curso

¿Está tu biblioteca preparada para la era de la Inteligencia Artificial y la sobreabundancia de información?

¿Qué aprenderás en este curso?

Contenido del curso

Eje 1: De la conciencia a la competencia digital en la biblioteca escolar. Aborda la evolución de la Alfabetización Informacional (ALFIN), el trinomio de competencias digitales (conciencia, flfabetización y competencia) y el nuevo rol del bibliotecario como gestor del conocimiento.

De la conciencia a la competencia digital en la biblioteca escolar

Infografía Módulo 1

Actividad Práctica 1 – Clasificador de Competencias

Presentación

Eje 2: Gestión técnica de la colección híbrida. Trata los fundamentos de la digitalización de colecciones, criterios y estándares, introducción a los metadatos y nociones básicas de preservación digital.

Eje 3: Curaduría y organización de recursos educativos multimodales Se enfoca en la búsqueda, selección y evaluación de formatos diversos (audiolibros, apps) y el uso de herramientas para organizar colecciones digitales.

Eje 4: Estrategias didácticas para la Alfabetización Informacional (ALFIN) Posiciona al bibliotecario como instructor para el diseño de talleres y actividades sobre búsqueda efectiva, derechos de autor y ciudadanía digital.

Eje 5: Inteligencia Artificial (IA) aplicada a los servicios bibliotecarios Explora conceptos de IA, herramientas para optimizar servicios (catalogación, recomendaciones) y el análisis ético de su uso en educación .

Eje 6: Taller de formulación de proyectos de intervención Desarrolla la metodología para diseñar un plan de ALFIN institucional (diagnóstico, objetivos, cronograma) y brinda asesoramiento para el Trabajo Final Integrador.