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Generación X: por qué actualizar las habilidades digitales ya no es opcional

Generación X: por qué actualizar las habilidades digitales ya no es opcional

“Generación X: por quĆ© actualizar las habilidades digitales ya no es opcional”.

Escribe Ing. Claudia Lamas*

En unĀ mercado laboralĀ que cambia a la velocidad de la tecnologĆ­a, las personas de mĆ”s de 40 aƱos –la Generación X– enfrentan un doble desafĆ­o:Ā mantener su relevancia profesional y, al mismo tiempo, ampliar sus oportunidades de crecimiento y de ingresos. La evidencia es clara: cerca del 40% de las capacidades necesarias para desempeƱar los puestos de trabajo cambiarĆ”n de aquĆ­ a 2030, impulsadas por automatización, nuevas formas de organizar el trabajo y transición energĆ©tica.Ā Formarse no es un ā€œextraā€; es el nuevo piso de empleabilidad.

La brecha: lo que aprendimos versus lo que hoy pide el mercado

Las evaluaciones internacionales en adultos muestran un patrón consistente: con la edad, caen los desempeños en lectura, matemÔticas y resolución de problemas en entornos digitales. En todos los países de la OCDE, los adultos presentan niveles de competencia inferiores a los grupos jóvenes, lo que afecta su capacidad de adaptación a procesos y herramientas actuales en oficinas, clínicas, estudios contables y tribunales.

El panorama global también alerta sobre un núcleo de población adulta con carencias fundamentales: alrededor del 78% no alcanza los niveles bÔsicos en las competencias evaluadas, lo que limita la reconversión y el acceso a mejores posiciones.

En América Latina, los organismos regionales advierten que la brecha digital interna -edad, nivel educativo y territorio- puede ampliarse si no se actúa con políticas y formación continua. Aun con mÔs conectividad que en el pasado, persisten diferencias en el uso significativo y en las competencias necesarias para transformar esa conexión en productividad y empleo de calidad.

El premio económico de actualizarse

No se trata solo de ā€œsaber usarā€ plataformas. La combinación de competencias digitales y habilidades de organización personal estĆ” asociada con mejores salarios y mayor participación en el empleo. Estudios de laĀ OCDEĀ muestran que quienes usan tecnologĆ­as de forma frecuente y eficaz perciben remuneraciones superiores frente a quienes casi no las emplean, aun combinando estas con otros factores.

Para profesionales independientes, la ecuación es similar: mayor dominio digital = mÔs clientes potenciales y mejores honorarios.

AdemÔs, la digitalización correlaciona con mayores ganancias de productividad en organizaciones: contar con conectividad y capacidades para aprovecharla se traduce en mÔs innovación y resultados medibles (por ejemplo, mÔs proyectos y mejoras de procesos), lo que impulsa las posibilidades de ascender y liderar equipos.

Las cuatro competencias que mÔs mueven la aguja 
  1. Colaboración en línea:Trabajar en documentos compartidos, coordinar turnos y roles, y seguir flujos de aprobación sin papel. Estas prÔcticas, hoy estÔndar en empresas de salud, estudios profesionales y aseguradoras, exigen métodos y cuidados de seguridad.
  2. Gestión de la productividad y del tiempo:Ā Planificación con calendarios, tableros y listas priorizadas; seguimiento de tareas y mĆ©tricas personales para reducir ā€œfugasā€ de tiempo. Las Ć”reas de formación corporativa confirman que organizar el trabajo y enfocarlo al valor es prioridad para 2024–2025.
  3. Comunicación asincrónica: Redactar mensajes claros, registrar acuerdos y usar canales adecuados (correo, mensajería, foros internos) minimiza reuniones innecesarias y acelera decisiones, clave en equipos híbridos y con proveedores o clientes en distintas zonas horarias.
  4. Marca personal y presencia digital:Ā Posicionar la trayectoria, publicar casos y resultados, y cultivar una red profesional activa multiplica oportunidades: nuevos clientes (abogacĆ­a, salud, consultorĆ­a), invitaciones a proyectos y alianzas. La demanda de perfiles con capacidad de influencia y liderazgo en entornos digitales crece sostenidamente en el mundo.
¿Por dónde empezar? Un plan de 90 días
  • Diagnostique su punto de partidaĀ (lectura, datos y resolución de problemas) y trace metas concretas: por ejemplo, dominar un gestor de archivos compartidos y un calendario profesional.
  • Estructure su semanaĀ con bloques de trabajo, tableros de tareas y revisiones quincenales.
  • Adopte reglas de comunicación:Ā asunto claro, contexto breve, acuerdo y próximos pasos; reserve reuniones para decisiones.
  • Active su marca:Ā optimiza tus perfiles profesionales, publica una vez por semana un caso o aprendizaje y conecta con colegas de tu especialidad y sectores complementarios.
Urgencia con base en datos

El mercado crecerĆ” en tĆ©rminos netos, pero con un fuerte reacomodo de roles: habrĆ” nuevas ocupaciones y otras se reducirĆ”n. Quien actualice sus habilidades tendrĆ” ventaja para acceder a mejores sueldos, liderar equipos y abrir mercados. La alternativa -mantener prĆ”cticas analógicas en un entorno digital- es perder terreno. Para laĀ Generación X, este es el momento de transformar la experiencia acumulada en valor digital:Ā lo aprendido en dĆ©cadas de ejercicio profesional sigue vigente, pero necesita un ā€œmotorā€ actualizado para competir en la próxima dĆ©cada.

La empleabilidad de los próximos años combinarÔ experiencia sectorial con competencias digitales, de organización y de comunicación. Quien integre ese conjunto no solo se mantiene relevante: mejora ingresos, acelera su ascenso y expande su cartera de clientes.

Los datos respaldan la urgencia; el paso siguiente es decidir por dónde empezar.

*Ing. Claudia LamasĀ 
Especialista en computación, socia de Blimop. Software factory, IA evangelist y promotora de la educación para la empleabilidad de la generación X

 

 

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